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La flessibilità didattica e organizzativa consente
di realizzare:
o
periodiche attività di laboratorio a classi
parallele con l’utilizzo delle compresenze, con particolare riguardo
ai laboratori linguistico e matematico
o
progetti sviluppati
in verticale con la scuola secondaria nelle aree dell’educazione
ambientale e della convivenza civile; tali progetti si svolgono in modo equilibrato nell’ambito
delle diverse discipline
o
progetti per potenziare l’area espressiva
(musica e canto, drammatizzazione, attività motoria), anche con il
supporto di esperti esterni.
In particolare la scuola
primaria si impegna
v
nella prevenzione al disagio
scolastico, promuovendo attività
di rilevamento precoce delle difficoltà e specifiche iniziative di
sostegno agli apprendimenti
v
nello sviluppo della Continuità educativa
con la scuola dell'infanzia e con a la scuola secondaria di 1° grado
attraverso incontri,
progettazione e sviluppo di attività comuni
v
nel dare valore al rapporto scuola-territorio
(uso didattico del territorio), anche
attraverso le uscite per la conoscenza della nostra realtà locale; le
visite guidate a luoghi e strutture di particolare interesse; i
laboratori presso i musei e centri culturali etc.
v
nell’utilizzo delle nuove
tecnologie per potenziare gli
apprendimenti e le abilità cooperative. In questo ambito sono attive
sperimentazioni con l’uso della Lavagna Interattiva Multimediale, in
collaborazione con diversi istituti e agenzie, ad esempio: Ansas, Regione
Toscana, Istituto degli Innocenti, Università di Milano La Bicocca.
v
nella realizzazione di
laboratori espressivi dedicati, secondo modalità che variano a
seconda delle età dei bambini, all’attività motoria, alla
drammatizzazione e teatro, alle attività musicali:
►Attività
motoria e giochi di squadra
per
- Sviluppare il senso di
equilibrio, ritmo e coordinazione corporea
- Conoscere le regole del
gioco, rispettare il proprio ruolo
- Conoscere le pratiche di
base e i ruoli dei giochi praticati
- Sviluppo e consolidamento
dell’organizzazione spazio-temporale.
- Consolidare schemi motori
e posturali, capacità coordinative
- Eseguire combinazioni
motorie
- Utilizzare correttamente
spazi e attrezzature
►
Drammatizzazione: Giochi di ruolo, teatro, uso
di tecniche ritmiche e musicali.
per
- Stimolare le capacità
espressive ; favorire il superamento di resistenze che bloccano
l’espressione
- Sviluppare la
cooperazione tra pari; stimolare la capacità di relazionarsi con gli
altri, la creatività , la responsabilità
- Rafforzare la
rappresentazione della realtà, attraverso diverse esperienze emotive
e sensoriali
- Sviluppare la
concentrazione, l’attenzione e l’espressione
- Favorire la
consapevolezza corporea e spaziale e la fiducia nelle proprie
capacità
- Sperimentare la nascita e
costruzione di un gruppo teatrale
- Sperimentare la
produzione di un canovaccio e la sua rappresentazione
►
Attività musicali. Ascolto, analisi e rappresentazione di fenomeni
sonori e di linguaggi musicali; canto e uso di semplici strumenti
musicali; realizzazione di un semplice spettacolo, danze e giochi musical
per
- Esplorare il mondo sonoro
- Esplorare il proprio corpo
§
Produrre
suoni, rumori con il corpo
§
Riconoscere
e descrivere i suoni dell’ambiente
- Scoprire l’importanza
della musica nei contesti sociali e personali
- Far comprendere i
messaggi musicali nella varietà delle loro forme e funzioni.
- Rendere capaci gli
allievi di esprimere le proprie emozioni attraverso lo specifico
linguaggio dei suoni;
- Avviare all’
apprendimento della teoria musicale
- Scoprire la relazione tra
musica e altri linguaggi
- Suonare semplici strumenti e riconoscere le varie
famiglie di strumenti musicali
f Le classi terze sviluppano un
progetto di approfondimento disciplinare
“Rivivere la preistoria”, in collaborazione con la
Cooperativa ICHNOS attraverso
attività di laboratorio per
- Scoprire chi erano i
nostri antenati
- Scoprire il loro rapporto
con l’ambiente
- Analizzare
lo sfruttamento delle risorse
- Approfondire
l’importanza dell’archeologia per l’indagine storica
f Le classi prime e seconde attuano inoltre il Progetto
"Colazione a scuola" in collaborazione con la ASL e la
mensa scolastica comunale (Classi 1 e 2)
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