5. PRINCIPI DI RIFERIMENTO DELL’ISTITUTO
COMPRENSIVO Questi principi rappresentano i fondamenti necessari per
la realizzazione della “nostra idea” di scuola. La scuola si riconosce come organismo di studio e ricerca
che, nell’ambito della normativa e del confronto collegiale, individua
finalità interpretative e condivise, metodi e moduli organizzativi. La gestione della scuola deve: ·
essere
collegiale, a tutti i livelli e in tutti gli organismi in cui si articola; ·
fondarsi
sull’interpretazione culturale e collegiale della normativa; ·
valorizzare
l’individuo in quanto persona libera, legata solo ai vincoli della
collegialità. Le persone interpretano la realtà in maniera diversa. La
collegialità e l’interpretazione collegiale, alla luce della teoria e delle
teorie di riferimento, nel rispetto delle diverse opzioni metodologiche e
didattiche, rendono possibile l’arricchimento culturale e il superamento
della conflittualità, ponendosi come maggiore garanzia a difesa di
atteggiamenti autoritari e dogmatici. Ogni azione della scuola deve muovere da una valutazione
dell’esperienza, deve costituire un tentativo originale finalizzato al
superamento di difficoltà e contraddizioni, muovendo da un sistema formativo
condiviso, non definito ora e sempre, ma soggetto a ristrutturazioni che nascono
dai contributi interpretativi dei singoli. |
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